psychomotorické

Čo je psychomotricita:

Psychomotricita je veda, ktorá študuje človeka cez jeho telo v pohybe a vo vzťahu k jeho vnútornému a vonkajšiemu svetu a môže byť definovaná ako schopnosť mentálne určovať a koordinovať pohyby tela.

Slovo "psychomotricita" pochádza z gréckeho výrazu psyche = soul a latinské sloveso moto = pohyb často, silne sa triasť.

Psychomotricita súvisí s procesom zrenia, v ktorom je telo zdrojom kognitívnych, afektívnych a organických akvizícií, ktoré sú udržované pohybom, intelektom a náklonnosťou.

Je to psychická schopnosť vykonávať pohyby, prostredníctvom psychickej aktivity, ktorá premieňa obraz na činnosť v stimuloch pre správne svalové postupy.

Dá sa povedať, že psychomotricita je termín používaný pre koncepciu organizovaného a integrovaného hnutia, podľa skúseností, ktoré prežíva subjekt, ktorého činnosť je výsledkom jeho individuality, jazyka a socializácie.

Spočiatku sa psychomotorika sústredila len na motorický vývoj. Potom študoval vzťah medzi motorickým a intelektuálnym vývojom dieťaťa a až teraz študuje lateralitu, priestorové členenie, časovú orientáciu a jej vzťahy s intelektuálnym vývojom dieťaťa.

Psychomotricita vo vzdelávaní v ranom detstve

Psychomotorické vzdelávanie je globálne vzdelávanie, ktoré spája intelektuálny, afektívny, sociálny a motorický potenciál dieťaťa, dáva mu istotu, rovnováhu a umožňuje jeho rozvoj, správne organizuje svoje vzťahy s rôznymi prostriedkami, ktorými sa musí vyvíjať.

Vzťahuje sa na základné vzdelávanie, ktoré je nevyhnutné pre každé dieťa, či už normálne alebo problémové, pretože slúži dvojakému účelu: zabezpečiť funkčný rozvoj s prihliadnutím na možnosti dieťaťa a pomôcť dieťaťu rozšíriť sa a rozvíjať. je vyvážená prostredníctvom výmeny s ľudským prostredím.

Ide o pedagogickú akciu, ktorej hlavným cieľom je motorický a duševný vývoj dieťaťa, s cieľom prevziať ho do dominantného postavenia vlastného tela a získať dobrovoľnú inhibíciu, navrhuje, má v spontánnom pohybe svoju základnú smernicu, pretože v každom pohyb, existuje afektívne podmieňovanie, ktoré určuje zámerné správanie.

Predpokladá sa, že je to vždy hnacia sila, bez ohľadu na to, koľko reguluje vzhľad a vývoj mentálnych útvarov, to je podľa motorického aspektu to, že dieťa zakladá prvé kontakty so socializovaným jazykom.