paradigma
Čo je paradigma:
Paradigma je šablóna alebo vzor, ktorý má nasledovať .
Etymologicky, tento termín pochádza z gréckeho paradeigma významového modelu alebo vzoru, čo zodpovedá niečomu, čo bude slúžiť ako model alebo príklad, ktorý sa má v danej situácii dodržiavať.
Sú to usmernenia skupiny, ktorá stanovuje hranice a určuje, ako by mal jednotlivec konať v rámci týchto hraníc.
Termín vznikol spočiatku v lingvistike v teórii lingvistického znamenia vytvoreného Ferdinandom de Saussure, v ktorom sa vzťahoval na znak množiny prvkov, ktoré tvoria jazyk.
Paradigma by bola súborom jazykových prvkov, ktoré sa môžu vyskytnúť v rovnakom kontexte alebo prostredí. Prvky sú nahradené inými, ktoré zaberajú rovnakú pozíciu.
Napríklad v gramatike sloveso "spievať" slúži ako paradigma pre prvú konjugáciu, pretože sa bude ohýbať v niekoľkých formách a ďalšie slovesá končiace na "ar" budú nasledovať tento model.
Vo filozofii je paradigma spojená s epistemológiou a pre Platóna paradigma odkazuje na model súvisiaci s príkladným svetom myšlienok, ktorého súčasťou je rozumný svet.
Ďalšie informácie o význame epistemológie.
Američan Thomas Samuel Kuhn (1922-1996), fyzik a filozof vedy, vo svojej knihe "Štruktúra vedeckých revolúcií" označil za paradigmu "vedecké úspechy, ktoré generujú modely, ktoré na dlhšie alebo kratšie časové obdobie" viac či menej explicitne usmerňujú ďalší rozvoj výskumu výlučne pri hľadaní riešenia problémov, ktoré vyvolávajú.
Paradigma je princíp, teória alebo poznatky pochádzajúce z výskumu vo vedeckej oblasti. Prvá referencia, ktorá bude slúžiť ako model pre ďalší výskum.
Vzdelávacie paradigmy
Vzdelanie paradigma je model používaný v oblasti vzdelávania.
Inovatívne paradigmy predstavujú pedagogickú prax, ktorá vedie k kritickému učeniu a spôsobuje skutočnú zmenu v študentovi.
Paradigma používaná učiteľom má veľký vplyv na študenta, často určuje, či sa bude učiť obsah, ktorý je adresovaný.
Spôsob učenia sa nových generácií je odlišný od predchádzajúcich generácií, a preto konzervatívna paradigma nebude mať veľkú účinnosť.
Kartézska paradigma
Podľa karteziánskej paradigmy, aby sme poznali celú, je potrebné ju rozdeliť na jednotlivé časti, ktoré ju integrujú a študovať každú z týchto častí individuálne.
Napríklad, spoznať auto, dostať sa do neho a riadiť ho. Musíte poznať jeho časti, ako napríklad motor a ďalšie komponenty.
Kartézska paradigma je opakom holistickej paradigmy, ktorá chápe, že je potrebné chápať javy v ich globálnej existencii.
Programovacie paradigmy
Programovacia paradigma je definovaná spôsobom, akým konkrétny programátor rieši určitý problém, poskytuje prehľad a určuje, ako programátor štruktúruje a vykonáva tento program.
Štyri hlavné paradigmy programovania sú: imperatívna, deklaratívna, funkčná a objektovo orientovaná paradigma.
Rozlišovanie medzi paradigmami programovania sa vykonáva pomocou techník, ktoré tieto rovnaké paradigmy umožňujú alebo zakazujú.
Preto sú novšie paradigmy vnímané ako rigidnejšie ako staršie modely.
Pracovná paradigma
V pracovnom kontexte je paradigmou mzdová hodnota zamestnanca podľa určitej úlohy, ktorá funguje ako porovnanie s iným zamestnancom, ktorý plní rovnakú funkciu.
Podľa článku 461 CLT (Konsolidácia pracovných zákonov), rovnaká funkcia vykonávaná s rovnakou hodnotou pre toho istého zamestnávateľa na rovnakom pracovisku musí byť odmeňovaná rovnakým spôsobom, bez ohľadu na vek, štátnu príslušnosť alebo sex.
Paradigma zložitosti
Zložitosť je termín používaný vo filozofii, epistemológii, lingvistike, pedagogike, matematike, chémii, fyzike, meteorológii, štatistike, biológii, sociológii, ekonómii, medicíne, psychológii, informatike alebo informatike.
Z tohto dôvodu sa jeho definícia mení v závislosti od príslušnej oblasti. Teória zložitosti je tiež známa ako výzva zložitosti alebo komplexnosť myslenia.
Paradigma zložitosti alebo komplexného myslenia sa zameriava na prepojenie rôznych disciplín a foriem vedy, ale bez ich miešania.
Paradigma spoločnosti prúdi do rôznych oblastí spoločnosti a zahŕňa neistotu ako otvorenie nových možností a nie ako niečo, čo blokuje myšlienkový proces
